°°*°Anaid°*°°

Este video lo hice, retomándolo de uno de mis poemas preferidos de Pablo Neruda, pertenece al conocido 20 poemas de amor y una canción desesperada, éste es el número VI. Espero que les guste, tanto como a mi.

Te recuerdo como eras en el último otoño.
Eras la boina gris y el corazón en calma.
En tus ojos peleaban las llamas del crepúsculo.
Y las hojas caían en el agua de tu alma.

Apegada a mis brazos como una enredadera,
las hojas recogían tu voz lenta y en calma.
Hoguera de estupor en que mi sed ardía.
Dulce jacinto azul torcido sobre mi alma.

Siento viajar tus ojos y es distante el otoño:
boina gris, voz de pájaro y corazón de casa
hacia donde emigraban mis profundos anhelos
y caían mis besos alegres como brasas.

Cielo desde un navío. Campo desde los cerros.
Tu recuerdo es de luz, de humo, de estanque en calma!
Más allá de tus ojos ardían los crepúsculos.
Hojas secas de otoño giraban en tu alma.

http://letras.terra.com.br/fonseca/209187/

Se descubren y se empiezan a estudiar los niños indigo, a partir de 1982. Sin embargo, aparecen desde el año 1400 aproximadamente. Se cree que Benjamín Franklin, Steven Spielberg, John Lennon, Mozart, Pablo Picasso, Walt Disney, Henry Ford, Vincent van Gogh,Newton, entre otros, pertenecen a este tipo de personas.

¿Quién es un niños índigo?

Es aquel que manifiesta un conjunto de características psicológicas nuevas e inusitadas y presentan un patrón de comportamiento que no suele estar documentado. Este pratón presenta factores únicos comunes que inducan que las personas que interactúan con él han de cambiar su forma de tratarlo y educarlo a fin de lograr un equilibrio.

Rasgos más habituales de los niños índigo:

1.- Llegan al mundo sintiéndose reyes.

2.- Tienen la sensación de que merecen estar donde están y se sorprenden cuando los demás no la comparten.

3.- No tienen problemas de valoración personal. A menudo les dice a sus padres quiénes son.

4.- Le cuesta aceptar una autoridda absoluta, una autoridad uqe no ofrece explicación ni alternativa.

5.- Simplemente, se niegan a hacer ciertas cosas; por ejemplo, les cuesta mucho esperar en fila.

6.- Se sienten frsutrados con los sistemas ritualistas que no requieren un pensamiento creativo.

7.- Generalmente encuentran formas mejores de hacer las cosas tanto en casa como en la escuela, lo que lso convierte en inconformes, "rompe-sistemas", "alumnos problema".

8.- No son muy sociables,a menos que se encuentren con personas como ellos. Pero si no escuentran, se encierran en sí mismos y sienten que nadie los comprende.

9.- No reaccionan ante la disciplina de la "culpa".

10.- No son tímidos para manifestar sus necesidades.


Hay cuatro tipos de niños índigo y cada uno tiene una finalidad:

1.- Humanista, Social: a este tipo pertenecen los médicos, abogados, maestros, hombres de negocio y políticos del futuro. Tienen opiniones muy firmes. Este niño no ews ordenado, es distraído, es un poco torpe con su cuerpo.

2.- Conceptual: A este tipo de niño interesan más los proyectos que las personas. Será el ingeniero, diseñador, astronauta, piloto o militar del futuro. Lo que más le preocupa es el control y empieza por controlar a sus padres. Fácilmente, este tipo de niño puede caer en las adicciones si es incomprendido.

3.- Artista: Este es mucho más sensible. Tiene inclinaciones artísticas, es creativo y será de los artistas del mañana.

4.- Interdimensional: Por lo general este tipo es más alto que los demás niños, y a los dos años, dice saberlo todo; sus contestaciones son: -Ya lo sé-, -Yo puedo hacerlo-, .Déjenme tranquilo-, etc. Este tipo es el que aportará al mundo nuevas filosofías y nuevas religiones.


Ya se sabe que los niños índigo nacen superdotados. Muchos de ellos son filósofos por naturaleza, que se palntean el sentido de la vida y la forma de salvar al planeta. Son grandes científicos, inventores y artistas innatos. El sistema de educación pública, con frecuencia destruye a muchos niños superdotados o por error los etiquetan como -faltos de atención o hiperactivos- y a veces son expulsados de la escuela.

La Fundación Nacional para el apoyo de los Niños Creativos (Rhode Islan, EE.UU.AA.), menciona las siguientes características de estos niños índigo:

* Tienen una gran sensibilidad.

* Una cantidad impresionante de energía.

* Se aburren fácilmente; a veces, parece que tienen muy poca capacidda de concentración.

* Necesitan estar rodeados de gente adulta emocionalmente estable y segura.

* Se resistem a la autoridad, a menos que se presente democráticamente.

* Tiene su propios métodos de aprendizaje, sobre todo, en lectura y matemáticas.

* A veces se frustra porque tiene grandes ideas pero le falta los recursos o las personas que pueden ayudarlos.

* Aprenden a través de la exploración y se resisten a aprender de memoria o simplemente a escuchar.

* Son incapaces de permanecer sentados o quietos, a menos que estén absortos en algo que sea de su interés.

* Son muy compasivos; tienen temores, por ejempolo a la muerte y a la pérdida de sus seres queridos.

* Si las cosas no salen bien, de manera rapida, es posible que se rindan y desarrollen bloqueos de aprendizajes permanentes.


¿ Cómo tratarlos?

1. Hay que tratarlos con respeto, aceptando su existencia dentro de la familia.

2. Ayudralos a crear sus propias soluciones disciplinarias.

3. Darles opciones de cómo se podría solucionar un problema.

4. No hay que menospreciarlos jamás.

5. Explicarles siempre el motivo por el cual se les dan instrucciones.

6. No darles órdenes dictatoriales sin motivos sólidos y razonables.

7. Hacerlos partícipes de su propia educación.

8. Cuando son pequeños, hay que explicarles todo lo que uno hace, aunque no entiendan. (esto les hace sentir que los tomamos en cuenta).

9. Brindarles seguridad con nuestro apoyo y evitar la crítica.

10. Dejarlos decidir lo que les interesa.


Además se deben establecer límites y directrices, a fin de proporcionar disciplina sin castigo y al mismo tiempo, mantener la dignidad de ellos.

Se ha estudiado el aura de éstos niños y todos coinciden en un mismo color, el cual es un azul muy distinto a los demás tonos, es un azul índigo. Por medio del aura, se han podido estudiar más de ellos. Esta técnica ha evolucionado y ahora por medio de la tecnología computacional se han mejorado los resultados.

Se cree que los niños índigo han venido a darnos una visión nueva de la humanidad. Son regalos para sus padres, el planeta y el universo. La generación que le sigue, son los niños cristal.